Kesan latihan mengajar kepada perkembangan kognitif pelajar sarjana pendidikan teknik dan vokasional KUiTTHO
Latihan mengajar merupakan titik permuiaan bagi guru mempraktikkan ilmu perguruan yang telah dipelajari kepada situasi pengajaran sebenar. Maka timbul persoalan sama ada latihan mengajar memberi kesan kepada perkembangan kognitif para peiajar. Bersesuaian dengan persoaian tersebut, kajian ini dijala...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Published: |
2003
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/1124/ http://eprints.uthm.edu.my/1124/1/24_Pages_from_KESAN_LATIHAN_MENGAJAR_KEPADA_PERKEMBANGAN_KOGNITIF_PELAJAR_SARJANA_PENDIDIKAN_TEKNI.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Latihan mengajar merupakan titik permuiaan bagi guru mempraktikkan ilmu
perguruan yang telah dipelajari kepada situasi pengajaran sebenar. Maka timbul
persoalan sama ada latihan mengajar memberi kesan kepada perkembangan kognitif
para peiajar. Bersesuaian dengan persoaian tersebut, kajian ini dijalankan bertujuan
untuk meninjau perkembangan kognitif pelajar dari aspek membuat keputusan dan
penyelesaian masalah. Kajian yang telah dijalankan adalah kajian kuantitatif
berbentuk tinjauan dengan menggunakan borang soal selidik sebagai instrumen.
Enam puiuh (60) responden yang dipilih terdiri daripada pelajar Sarjana Pendidikan
Teknik dan Vokasional KUiTTHO yang telah mengikuti latihan mengajar. Hasil
kajian ini dianalisis menggunakan perisian SPSS version 10.0. Dapatan kajian
menunjukkan bahawa latihan mengajar memberikan kesan positif kepada
perkembangan kognitif pelajar di mana keupayaan pelajar membuat keputusan dan
menyelesaikan masaiah berada di tahap yang tinggi. Dengan itu dapat dirumuskan
bahawa perkembangan kognitif pelajar dari aspek membuat keputusan dan
penyelesaian masalah setelah menjalani latihan mengajar adalah lebih baik
berbanding sebelumnya. |
|---|