Fungsi program persediaan kerjaya :satu kajian kes di kalangan siswazah program Sarjana Pendidikan (Teknikal) Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn (KUiTTHO), Batu Pahat, Johor
Kajian ini bertajuk "Fungsi program persediaan kerjaya: Satu kajian kes di kalangan siswazah program Sarjana Pendidikan (Teknikal) Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn, Batu Pahat, Johor" Program Saijana Pendidikan (Teknikal) di KUiTTHO merupakan satu-satunya program yang memfokuskan...
à®®à¯à®´à¯ விளகà¯à®•à®®à¯
Saved in:
| தலைமை எழà¯à®¤à¯à®¤à®¾à®³à®°à¯: | |
|---|---|
| வடிவமà¯: | Thesis |
| வெளியீடபà¯à®ªà®Ÿà¯à®Ÿà®¤à¯: |
2001
|
| பகà¯à®¤à®¿à®•à®³à¯: | |
| நிகழà¯à®¨à®¿à®²à¯ˆ அணà¯à®•à®²à¯: | http://eprints.uthm.edu.my/1502/ http://eprints.uthm.edu.my/1502/1/24_Pages_from_FUNGSI_PROGRAM_PERSEDIAAN_KERJAYA_SATU_KAJIAN_KES_DI_KALANGAN_SISWAZAH_PROGRAM_SARJA.pdf |
| கà¯à®±à®¿à®¯à¯€à®Ÿà¯à®•à®³à¯: |
கà¯à®±à®¿à®šà¯à®šà¯Šà®²à¯ இணை
கà¯à®±à®¿à®¯à¯€à®Ÿà¯à®•à®³à¯ இலà¯à®²à¯ˆ, இநà¯à®¤ கà¯à®±à®¿à®šà¯à®šà¯Šà®²à¯à®²à¯ˆ à®®à¯à®¤à®²à®¿à®²à¯ பதிவ௠செயà¯à®¯à¯à®™à¯à®•à®³à¯!
|
| தொகà¯à®ªà¯à®ªà¯: | Kajian ini bertajuk "Fungsi program persediaan kerjaya: Satu kajian kes di
kalangan siswazah program Sarjana Pendidikan (Teknikal) Kolej Universiti
Teknologi Tun Hussein Onn, Batu Pahat, Johor" Program Saijana Pendidikan
(Teknikal) di KUiTTHO merupakan satu-satunya program yang memfokuskan
kepada penghasilan bakal pensyarah untuk sektor pendidikan politeknik di Malaysia.
Kajian ini adalah bertujuan untuk mendapatkan pandangan graduan mengenai
kesesuaian program Saijana Pendidikan (Teknikal) dengan kehendak profesion
perguruan di Politeknik. Pelajar semester akhir program ini telah dipilih sebagai
responden kajian. Dapatan kajian ini membuktikan bahawa majoriti responden
bersetuju terdapatnya kerelevanan di antara kadar kepentingan ilmu dan kemahiran
dengan ketrampilan graduan (purata min; 4.03 dan sisihan piawai; 0.31). Di samping
itu, komponen kurikulum program Sarjana Pendidikan (Teknikal) adalah menepati
dengan skop tugas guru profesional di Politeknik (purata min; 4.17 dan sisihan
piawai; 0.21). Responden bersetuju bahawa semua komponen kurikulum yang sedia
ada adalah penting. Subjek seperti MTI 2012; Falsafah Sains dan Pembangunan
Sosial dan MTP 3012; Isu-isu Global paling penting, sementara MTT 2703;
Pembangunan Sumber Manusia dalam Pendidikan dilihat sebagai paling kurang
penting berbanding subjek-subjek lain. Oleh itu, hasil kajian ini mendapati bahawa
program Saijana Pendidikan (Teknikal) di KUiTTHO dapat menyumbang dalam
meningkatkan kualiti pensyarah-pensyarah profesional. Hasil kajian ini diharapkan
dapat memberikan manfaat kepada perancang dan pembentuk kurikulum di
KUiTTHO untuk meningkatkan kualiti program Saijana Pendidikan (Teknikal) pada
masa akan datang. |
|---|