Pelaksanaan modul soft skills di Politeknik Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia
Permintaan ke atas graduan yang mempunyai kemahiran soft skills lebih di utamakan bagi memenuhi keperluan sumber tenaga manusia. Justeru, kajian ini dijalankan untuk meninjau pelaksanaan Modul Soft Skills di politeknik. Kajian berbentuk deskriptif dijalankan untuk melihat kefahaman pelajar terhadap...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Published: |
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/2315/ http://eprints.uthm.edu.my/2315/1/PELAKSANAAN_MODUL_SOFT_SKILLS_DI_POLITEKNIK_KEMENTERIAN.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Permintaan ke atas graduan yang mempunyai kemahiran soft skills lebih di utamakan bagi
memenuhi keperluan sumber tenaga manusia. Justeru, kajian ini dijalankan untuk meninjau pelaksanaan
Modul Soft Skills di politeknik. Kajian berbentuk deskriptif dijalankan untuk melihat kefahaman pelajar
terhadap kepentingan Modul Soft Skills bagi dua elemen utama iaitu membina personaliti individu yang
positif dan kemahiran berkomunikasi. Selain itu juga, kajian ini adalah untuk melihat perbezaan
kefahaman pelajar tentang kepentingan Modul Soft Skills bagi kedua-dua elemen antara jantina pelajar
dan semester pelajar. Persampelan rawak mudah digunakan dalam menentukan lokasi kajian iaitu
politeknik dan sampel yang hendak dikaji. Lokasi kajian yang dipilih ialah Politeknik Sultan Salahuddin
Abdul Aziz Shah (PSA), Politeknik Sultan Azlan Shah (PSAS) dan Politeknik Tuanku Sultanah Bahiyah
(PTSB). Sampel kajian ini adalah terdiri daripada 333 orang pelajar diploma kejuruteraan bagi semester
3 dan semester 5. Instrumen kajian yang digunakan adalah satu set soal selidik yang mengandung 2
bahagian iaitu: a) maklumat diri, dan; b) elemen Modul Soft Skills. Data yang diperolehi kemudiannya
dianalisis menggunakan statistic deskriptif dan statistik inferensi. Statistik deskriptif yang digunakan
ialah min, sisihan piawai, kekerapan dan peratusan; sementara statistik inferensi yang menggunakan
ujian-t. Keputusan kajian menunjukkan bahawa kefahaman pelajar terhadap Modul Soft Skills bagi keduadua
elemen adalah tinggi. Manakala, keputusan ujian inferensi menunjukkan bahawa tiada perbezaan
kefahaman terhadap kepentingan Modul Soft Skills di antara pelajar lelaki dan pelajar perempuan. Selain
itu, ujian inferensi ke dua juga menunjukkan tiada perbezaan kefahaman terhadap kepentingan Modul Soft
Skills di antara pelajar semester 3 dengan pelajar semester 5. Justeru, pelaksanaan Modul Soft Skills di
politeknik dapat mempertingkatkan soft skills pelajar dan sekaligus dapat membantu pelajar untuk lebih
bersedia untuk memasuki alam pekerjaan. |
|---|