Sumbangan kurikulum dan kokurikulum bagi penguasaan kemahiran generik terhadap pelajar tahun akhir UTHM
Tujuan kajian dijalakan ialah untuk mengenal pasti tahap penguasaan kemahiran generik dalam kalangan pelajar tahun akhir UTHM dan sumbangan kurikulum serta kokurikulum dalam menerapkan kemahiran ini kepada pelajar. Reka bentuk penyelidikan yang digunakan ialah penyelidikan deskriptif jenis tinjau sa...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Published: |
2008
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/2325/ http://eprints.uthm.edu.my/2325/1/4E%2DSumbangan_Kurikulum.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Tujuan kajian dijalakan ialah untuk mengenal pasti tahap penguasaan kemahiran generik dalam kalangan pelajar tahun
akhir UTHM dan sumbangan kurikulum serta kokurikulum dalam menerapkan kemahiran ini kepada pelajar. Reka bentuk
penyelidikan yang digunakan ialah penyelidikan deskriptif jenis tinjau sampel yang melibatkan 108 orang pelajar UTHM
(Universiti Tun Hussein Onn Malaysia) dengan menggunakan instrumen soal selidik. Keputusan yang diperoleh mendapati
bahawa tahap penguasaan responden dari segi tiga aspek kemahiran generik adalah tinggi. Kemahiran bekerja dalam
kumpulan adalah paling tinggi dikuasai oleh responden diikuti oleh kemahiran menyelesaikan masalah dan kemahiran
berkomunikasi. Dapatan kajian menunjukkan sumbangan kurikulum dan kokurikulum bagi menerapkan kemahiran ini
kepada pelajar. Interpretasi min menunjukkan sumbangan kurikulum yang tertinggi dalam menerapkan kemahiran generik
dan diikuti oleh sumbangan kokurikulum. Namun begitu, kajian ini menunjukkan pelbagai kekurangan penguasaan dari
aspek Bahasa Inggeris dan bahasa ketiga oleh pelajar yang merupakan aspek penting untuk arena kerjaya. Oleh itu,
dikemukakan beberapa cadangan di sesuatu sekolah atau institusi untuk menerapkan penguasaan Bahasa Inggeris dan
bahasa ketiga. |
|---|