Pelaksanaan Program Pendidikan Sepanjang Hayat di Kolej Komuniti Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia
Kajian tinjauan ini berkenaan pelaksanaan program pendidikan sepanjang hayal yang dilaksanakan & kolej komuniti Kementenan Pengajian Tinggi Malaysia. Kajian itu adalah bertujuan bagi meninjau pelaksanaan program pendidikan sepanjang hayat di kolej komuniti Kementenan Pengajian Tinggi Malaysia me...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Published: |
2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/2434/ http://eprints.uthm.edu.my/2434/1/pelaksanaan_program_pendidikan_sepanjang_hayat.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kajian tinjauan ini berkenaan pelaksanaan program pendidikan sepanjang hayal yang
dilaksanakan & kolej komuniti Kementenan Pengajian Tinggi Malaysia. Kajian itu adalah
bertujuan bagi meninjau pelaksanaan program pendidikan sepanjang hayat di kolej komuniti
Kementenan Pengajian Tinggi Malaysia melalui dua aspek pendidikan iaitu kaedah penyampaian
dalam pengajaran yang diamalkan dan penerimaan masyarakat terhadap pelakanaan program
pendidikan sepanjang hayat itu sendiri. Lokasi adalah lima buah kolej komunlti di negen Johor
iaitu Kolej Komuniti Bandar Penawar, Kolej Komuniti Pasir Gudang Kolej Komuniti Ledang,
Kolej Komuniti Segamat dan Kolej Komuniti Segamat 2 merangkumi jumlah sampel kajian
sebanyak 55 orang tenaga pengajar program pendidikan sepanjang hayat yang dipilih secara
persampelan keselurnhan untuk menjawab Borang Soal Selidik 1 berkenaan kaedah penyampaian
&lam pengajaran dan 306 orang peserta yang dipilih secara keseluruhan daripada populasi peserta
program kursus pendek dalam masa 2 minggu, menjawab Borang Soal Selidik 2 berkenaan
penerimaan masyarakat terhadap pelaksanaan program pendidikan sepanjang hayat. Dapatan
kajian tinjaun dianalisis secara deskriptif dan ujian Korelasi Pearson dengan menggunakan
perisian Statistical Package for Social Science (SPSS) versi 11. Hasil dapatan menunjukkan
pelbagai kaedah penyampaian yang dignnakan dalam pengajaran program pendidikan sepanjang
hayat dan hubungan lemah wujud antara kaedah pernilihan dengan faktor pernilihan kaedah
pengajaran. Selain itu, peserta memberikan persepsi positif terhadap kolej bomuniti dan mereka
menyertai program disebabkan mengisi masa lapang. Peserta juga mengetahui kewujudan
program daripada iklan yang di keluarkan oleh kolej komuniti sendin. Selain itu, tidak terdapat
hubungan antara kepuasan peserta terhadap pembelajaran program pendidkan sepanjang hayat
dengan kekerapan dan keinginan menyertainya semula. Pada keseluruhannya kajian telah
menunjukkan bahawa pelaksanaan propram pendidikan sepanjang hayar di kolej komuniti berada
pada tahap yang baik. |
|---|