Penilaian kualiti manual pembelajaran kendiri pengintegrasian gaya pembelajaran Kolb dan kemahiran berfikir aras tinggi Marzano
Manual pembelajaran kendiri merupakan satu pendekatan alternatif yang kendiri mengambil kira dan menekankan aspek perbezaan individu, minat dan kemampuan pelajar dalam proses pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai kualiti Manual Pembelajaran Kendiri Pengintegrasian Gaya Pembelajaran Ko...
Saved in:
| Main Authors: | , , , , , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Published: |
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/3989/ http://eprints.uthm.edu.my/3989/1/319_%2D_YEE_MEI.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Manual pembelajaran kendiri merupakan satu pendekatan alternatif yang kendiri mengambil kira dan menekankan aspek perbezaan individu, minat dan kemampuan pelajar dalam proses pembelajaran. Tujuan kajian ini adalah untuk menilai kualiti Manual Pembelajaran Kendiri Pengintegrasian Gaya Pembelajaran Kolb dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Marzano dalam kalangan pakar dan pelajar. Dua set borang penilaian kualiti manual yang dimodifikasikan telah digunakan sebagai instrumen kajian untuk pengumpulan data. Analisis ke atas respon enam orang pakar (kandungan dan reka bentuk) menunjukkan bahawa kesemua 23 item yang berhubung dengan kandungan dan reka bentuk manual berada pada respon memuaskan dan sangat memuaskan. Dalam pada itu, secara umumnya, kesemua 65 orang pelajar juga memberi respon positif ke atas format dan kandungan manual pembelajaran kendiri ini. Berdasarkan maklum balas positif ke atas Manual Pembelajaran Kendiri Pengintegrasian Gaya Pembelajaran Kolb dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi Marzano, penyelidik mencadangkan agar manual ini diuji keberkesanannya bagi tujuan penjanaan idea dalam kalangan pelajar teknikal. |
|---|