Penggunaan media pengajaran dalam kalangan guru-guru Mata Pelajaran Geografi di Daerah Batu Pahat, Johor
Penggunaan media pengajaran mempengaruhi keberkesanan pengajaran guru-guru mata pelajaran Geografi di bilik darjah. Situasi inilah yang menyebabkan penyelidik berminat untuk mengkaji penggunaan media pengajaran dalam kalangan guru-guru mata pelajaran Geografi di daerah Batu Pahat. Reka bentuk kajian...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Published: |
2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/4252/ http://eprints.uthm.edu.my/4252/1/shamsiah_sidek.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Penggunaan media pengajaran mempengaruhi keberkesanan pengajaran guru-guru
mata pelajaran Geografi di bilik darjah. Situasi inilah yang menyebabkan penyelidik
berminat untuk mengkaji penggunaan media pengajaran dalam kalangan guru-guru
mata pelajaran Geografi di daerah Batu Pahat. Reka bentuk kajian ini
menggunakan kaedah tinjauan. Populasi sampel dalam kajian ini adalah 65 orang
terdiri dari guru-guru daripada sebelas buah sekolah menengah yang menawarkan
elektif mata pelajaran Geografi peringkat Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada tahun
2010 di Batu Pahat. Kajian ini menggunakan 30 sampel sahaja dipilih secara rawak
berkelompok iaitu 15 orang guru lelaki dan 15 orang guru perempuan. Satu kajian
rintis dijalankan untuk mengukur kebolehpercayaan instrumen kajian. Data yang
dikumpul daripada soal selidik dianalisis menggunakan kaedah Rasch Model Analysis
yang menggunakan program Winstep versi 3.69.1.11. Kebolehpercayaan instrumen
bagi kajian ini adalah tinggi dengan nilai Alpha Cronbach untuk soal selidik ini ialah
0.73. Dapatan kajian menunjukkan bahawa media pengajaran yang kerap digunakan
oleh responden ialah media cetak buku teks dan modul serta media paparan iaitu
papan tulis. Kajian ini juga mendapati pengurusan dan pentadbiran tidak mengadakan
peralatan seperti LCD dan skrin di bilik darjah mempengaruhi penggunaan media
pengajaran dalam kalangan responden. Melalui kajian ini 50% responden
mencadangkan penyediaan komputer dan LCD di bilik darjah supaya mudah
menggunakannya. Kajian mencadangkan tindakan dari pihak guru, pentadbir sekolah,
Jabatan Pelajaran Negeri dan Kementerian Pelajaran Malaysia bagi membantu
meningkat lagi penggunaan media pengajaran dan keberkesanan dalam proses
pengajaran dan pembelajaran. |
|---|