Penggunaan mobile learning (m-learning) untuk tujuan pembelajaran dalam kalangan pelajar kejuruteraan UTHM
Dalam pemodenan era teknologi, pembelajaran mudah alih merupakah salah satu medium pembelajaran yang berkembang dengan cepatnya di Malaysia. Pembelajaran mudah alih adalah pendekatan pembelajaran yang menentukan penguasaaan pengetahuan dan kemahiran melalui teknologi mudah alih. Tujuan utama kajian...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Published: |
2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/5372/ http://eprints.uthm.edu.my/5372/1/NORLIZA_BINTI_A.RAHIM.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Dalam pemodenan era teknologi, pembelajaran mudah alih merupakah salah satu
medium pembelajaran yang berkembang dengan cepatnya di Malaysia. Pembelajaran
mudah alih adalah pendekatan pembelajaran yang menentukan penguasaaan
pengetahuan dan kemahiran melalui teknologi mudah alih. Tujuan utama kajian ini
adalah untuk menilai (1) tahap kesediaan pelajar terhadap penggunaan pembelajaran
mudah alih, (2) tahap kesesuaian penggunaan pembelajaran mudah alih kepada pelajar
dan (3) tahap penerimaan pembelajaran mudah alih oleh pelajar ijazah sarjana muda
Fakulti Kejuruteraan Mekanikal dan Pembuatan, Universiti Tun Hussein Onn Malaysia
(UTHM). Seramai 327 orang pelajar yang terlibat dalam kajian ini. Kaedah analisis
kajian yang digunakan adalah berbentuk deskriptif dan menggunakan soal selidik
sebagai instrumen kajian. Data yang diperolehi dianalisis dengan menggunakan perisian
Statistical Package For Social Science (SPSS) versi 16.0 bagi mendapatkan nilai
peratus, min dan sisihan piawai. Dapatan kajian menunjukkan bahawa tahap kesediaan
pelajar terhadap penggunaan pembelajaran mudah alih, tahap kesesuaian penggunaan
pembelajaran mudah alih dan tahap penerimaan pelajar terhadap pembelajaran mudah
alih adalah berada pada tahap tinggi iaitu masing-masing dengan skor min 3.92, 3.98
dan 3.83. Berdasarkan kepada dapatan yang diperolehi, beberapa cadangan untuk
penyelidikan lanjutan bagi menjayakan pembelajaran mudah alih juga ada diutarakan. |
|---|