Penerapan dan kesedaran pelajar terhadap kemahiran komunikasi interpersonal menerusi kokurikulum Kelab Keusahawanan UTHM
Komunikasi merupakan elemen penting dalarn kehidupan manusia terutama bagi menyampaikan maklumat tertentu dalam mengekspresikan perasaan atau pendapat. Namun begitu, komunikasi yang terjalin kadang kala tidak berlangsung seperti yang diinginkan. Kajian yang dijalankan ini adalah untuk mengenal pasti...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Published: |
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/5609/ http://eprints.uthm.edu.my/5609/1/Penerapan_dan_Kesedaran_Pelajar_Terhadap_Kemahiran.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Komunikasi merupakan elemen penting dalarn kehidupan manusia terutama bagi
menyampaikan maklumat tertentu dalam mengekspresikan perasaan atau pendapat. Namun
begitu, komunikasi yang terjalin kadang kala tidak berlangsung seperti yang diinginkan.
Kajian yang dijalankan ini adalah untuk mengenal pasti penerapan dan kesedaran pelajar
terhadap kemahiran insaniah khususnya kemahiran komunlkasi interpersonal dalam kalangan
pelajar Kelab Keusahawanan Universiti Tun Hussein Om Malaysia (UTHM) menemsi
kegiatan kokurikulum. Seramai 20 orang pelajar terlibat dalam kajian ini. Kajian dijalankan
berasaskan Teori Chickering yang merupakan teori pembangunan pelajar. Data kajian
diperolehi daripada analisis dokumen Kelab Keusahawanan, pemerhatian, temu bual dan soal
selidik. Dapatan kajian juga mendapati bahawa wujud penerapan dan kesedaran kemahiran
komunikasi interpersonal dalam kalangan pelajar. Berdasarkan kajian ini, dimmuskan bahawa
elemen kemahiran komuniksi interpersonal bagi diri pelajar UTHM berada pada tahap tinggi.
Hasil daripada kajian ini saya mencadangkan agar Kelab Keusahawanan menjalankan aktiviti
keusahawanan yang lebih aktif seperti gerai Kelab Keusahawanan bulanan agar penerapan
dan kesedaran pelajar terhadap kemahiran komunikasi interpersonal dapat dilaksanakan
dengan lebih menyeluruh. |
|---|