Penghasilan dan penilaian modul pengajaran kendiri pengenalan kepada perakaunan : satu kajian kes di Politeknik Port Dickson, Negeri Sembilan
Kajian ini cuba memperkenalkan penggunaan modul pengajaran kendiri (MPK) sebagai alat bantu mengajar yang berkesan dalam pengajaran mata pelajaran Pengenalan Kepada Perakaunan. Fokus kajian ini ialah untuk mengenalpasti sikap pelajar terhadap kaedah pengajaran bennodul dan melihat sama ada terdapat...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Published: |
2002
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.uthm.edu.my/809/ http://eprints.uthm.edu.my/809/1/24_Pages_from_PENGHASILAN_DAN_PENILAIAN_MODUL_PENGAJARAN_KENDIRI_PENGENALAN_KEPADA_PERAKAUNAN_%2D_SA.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Kajian ini cuba memperkenalkan penggunaan modul pengajaran kendiri
(MPK) sebagai alat bantu mengajar yang berkesan dalam pengajaran mata pelajaran
Pengenalan Kepada Perakaunan. Fokus kajian ini ialah untuk mengenalpasti sikap
pelajar terhadap kaedah pengajaran bennodul dan melihat sama ada terdapat
perbezaan pencapaian antara kumpulan eksperimen iaitu pelajar yang mengikuti
kaedah pengajaran bennodul dan kumpulan kawalan iaitu pelajar yang mengikuti
kaedah pengajaran tradisional. Responden terdiri daripada 60 orang pelajar
Diploma Akauntansi Semester Satu Politeknik Port Dickson, Negeri Sembilan.
Dapatan data diperolehi melalui pengedaran soal selidik dan menjalankan ujian formatif ke atas pelajar. Keputusan kajian dibuat berdasarkan hasil peratusan, min
dan markah pelajar. Hasil kajian menunjukkan, sikap pelajar terhadap penggunaan
modul pengajaran kendiri (MPK) dalam proses pengajaran dan pembelajaran adalah
sangat positif.Di dapati, pelajar kumpulan eksperimen memperlihatkan pencapaian
yang lebih baik dalam ujian fonnatifyang dijalankan. Sementara pelajar kumpulan
kawalan pula, memperlihatkan pencapaian yang kurang memuaskan. Dengan ini
dapat dirumuskan, bahan modul pengajaran kendiri (MPK) berpotensi di
ketengahkan dalam pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran perakaunan.
Semoga dengan kajian ini dapat memberi manfaat kepada semua pensyarah
Perakaunan dan pelajar Diploma Akauntansi di politeknik-politeknik di seluruh
Malaysia. |
|---|