Prinsip asas kurikulum dan pengajaran
Buku ini mengandungi beberapa bab iaitu kandungan, pengenalan, bab 1 apakah tujuan pendidikan yang hendak dicapai oleh sekolah?, mengkaji pelajar itu sendiri sebagai sumber objektif pendidikan, mengkaji kehidupan sezaman di luar sekolah, cadangan tentang objektif daripada pakar subjek, bab 2 bagaima...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit UTM
1991
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.utm.my/30360/ http://eprints.utm.my/30360/ http://eprints.utm.my/30360/1/KamaruddinHussin1991_PrinsipAsasKurikulumDanPengajaranTOC.pdf |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Buku ini mengandungi beberapa bab iaitu kandungan, pengenalan, bab 1 apakah tujuan pendidikan yang hendak dicapai oleh sekolah?, mengkaji pelajar itu sendiri sebagai sumber objektif pendidikan, mengkaji kehidupan sezaman di luar sekolah, cadangan tentang objektif daripada pakar subjek, bab 2 bagaimana pengalaman pembelajaran yang sesuai dapat dipilih bagi mencapai objektif?, makna istilah “pengalaman pembelajaran”, prinsip-prinsip umum yang digunakan bagi memilih pengalaman pembelajaran, gambaran tentang ciri-ciri pengalaman pembelajaran yang boleh digunakan bagi mencapai berbagai-bagai jenis objektif pendidikan, bab 3 bagaimana pengalaman pembelajaran boleh disusun untuk kegunaan pengajaran yang berkesan?, apakah yang dimaksudkan dengan “organisasi”?, kriteria untuk mendapatkan organisasi yang berkesan, unsur-unsur yang akan disusun, bab 4 bagaimana keberkesanan pengalaman pembelajaran boleh dinilai?, perlunya penilaian, beberapa perkara asas berkenaan penilaian, prosedur penilaian, bab 5 bagaimana sebuah sekolah atau kakitangan maktab boleh membina kurikulum?. |
|---|