உருவ மூடி

The use of peer assessment and reflective discussion to improve student participation and oral presentation performance in a technical communication classroom

21 st century classrooms are gearing towards student-centered classrooms where learning is deemed to be more meaningful when students are actively engaged in their leaning. In a bid to create more student-centered classrooms, the researcher decided to explore the use of peer assessments and reflecti...

முழு விளக்கம்

Saved in:
நூற்பட்டியல் விவரங்கள்
தலைமை எழுத்தாளர்: Dwee, Chiew Yen
வடிவம்: Conference or Workshop Item
வெளியீடப்பட்டது: 2015
பகுதிகள்:
LC0008 Forms of education
நிகழ்நிலை அணுகல்:http://eprints.uthm.edu.my/7462/
http://eprints.uthm.edu.my/7462/1/75.pdf
குறியீடுகள்: குறிச்சொல் இணை
குறியீடுகள் இல்லை, இந்த குறிச்சொல்லை முதலில் பதிவு செய்யுங்கள்!
இந்த கருத்தை முதலில் விட்டுச்செல்லுங்கள்!
நீங்கள் முதலில் உள்நுழைந்திருக்க வேண்டும்

இதே போன்ற பொருட்கள்